​​培生‧中國語文科2017中學文憑考試分析講座

為協助老師掌握中國語文科最新考試資訊、緊貼文憑試趨勢,培生今年再接再厲,於 2017 年 6 月 17 日(星期六)第六度舉辦文憑試分析講座。是次講座同樣反應熱烈,培生衷心感謝各位老師的支持。

是次講座邀請了多位講者,深入分析 2017 年文憑試的擬題趨勢及考評要求,以及分享實用的教學心得,內容重點如下:

第一節:張翠儀校長及其中文科團隊(廖盛華老師、尹嘉麗老師、蔡曉婷老師)
(聖公會李福慶中學)

卷二「寫作」

  • 2017 年的試題較過去簡單,沒有以古文擬題,也沒有艱深的字句,考生不會因審題有誤而離題。
  • 本年試題的發揮空間較大,分數高下取決於考生的立意表達閱歷眼界
  • 老師安排學生進行同儕互評,以及分析該校歷屆考生的5等成績答卷,也會把學生的優秀文章編成文集,方便參考。

卷四「說話」

  • 歷年文憑試(包括2017年) 的題目均以比較題為主,當中尤以青少年和社會時事的題材最為熱門。
  • 老師可以訓練考生運用以下的思考框架:
    • 不同角度:政治 / 經濟 / 社會 / 文化
    • 不同身分:學生 / 家長 / 政府
    • 不同層次:個人 / 家庭 / 社區 / 國家
    • 有效性:治標和治本 / 迫切性 / 全面性 / 利與弊 / 短期和長期效果
    • 可行性:資源(軟、硬件)與成本 / 法律 / 經濟 / 科技 / 監察與執行
  • 老師參與學生的小組討論練習,因應不同的學習需要,刻意做出討論中可能遇到的特別情況,以訓練學生的應對技巧。

第二節:關國康副校長
(嶺南衡怡紀念中學)

卷三「聆聽及綜合」

  • 2016 及 2017 年卷三的考卷內容相似,甲部為選擇題及判斷題,乙部寫作只設一個身分,但老師在施教時,也可善用2015年前的考卷。
  • 2007–2017 年考問的文體依次為:書信、演講辭、投稿、覆函、演講辭、覆函、投稿、演講辭、書信、書信、演講辭,可見主要考核文體為書信、演講辭及投稿。 
  • 老師宜針對熱門文體,加強訓練考生,特別是「語境意識」方面,包括格式、呼應背景、措辭語氣等。
  • 老師應全方位加強考生「見解論證」的能力,要求考生提出論證的角度和方向,例如特色、意義,又或者不同持份者的角度,例如學校、老師、學生。
  • 老師必須提醒考生注意時間分配(以 75 分鐘計算):
    10 分鐘(語境):30 分鐘(整合):25 分鐘(見解):10 分鐘(構思和修訂)

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