培生2016中學文憑​考​試分析講座(中國語文科)

日期:4/6/2016
時間:上午10時至中午12時
地點:尖沙咀麼地道64號九龍香格里拉大酒店地庫一樓宴會大禮堂

講座精華重溫

中文科文憑考試形式多變,今年是首屆推行試卷三「聆聽及綜合能力考核」,而各卷別亦不斷出現新題型,考核形式及評核要求也有變化。為協助老師掌握最新考試資訊、緊貼文憑考試趨勢,培生今年再接再厲,於 2016 年 6 月 4 日(星期六)第五度舉辦文憑考試分析講座。承蒙老師的支持,歷屆講座均反應熱烈,本年參加講座的人數更再創新高,全場爆滿,座無虛席。

為配合老師不同的教學需要,培生在講座會場除了展出初高中課本及教材外,更介紹一系列補充練習,老師均深感興趣。

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講座得到老師的支持, 現場反應熱烈。

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同場展出培生初高中教材、豐富的配套教材和多媒體教學資源。

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培生推出一系列初高中補充練習,配合不同的教學需要。

梁柏鍵老師、莊俊輝老師

是次講座邀請了兩位教學經驗豐富的中文科老師,深入分析 2016 年文憑考試的試題特點及考評要求,以及分享實用的教學策略,內容重點如下:

講者一:莊俊輝老師(基督教香港信義會信義中學中文科主任)

卷二「寫作」

  • 審題時,先找出關鍵詞,以及理清它們的關係。
  • 以往不少考試題目具比較元素,考生必須按題目要求作出比較,並帶出文章的深意。
  • 本年出現新的寫作題型,要求考生自行填空。考生填入的詞語如能呈現當中的轉折,便能突顯文章的立意。
  • 老師可用「魚骨概念圖」訓練考生撰寫引言和總結,同時利用「四段結構編劇法」,加強文章的組織結構。

卷四「說話」

  • 在應付提供選項的共識題時,考生必須具有比較意識,比較各選項的優劣。
  • 本年其中一題要求以味道形容高中生活,讓考生自由選擇。考生應靈活變通、舉一反三,不宜只選擇一種味道,可配合不同年級,選擇不同的味道,從而豐富說話內容。
  • 不論應付說話卷還是寫作卷,考生都要掌握論點、論據和論證。

講者二:梁柏鍵老師(香港培正中學中文科主任)

卷三「聆聽及綜合」

  • 甲部聆聽的難度不高,大多是選擇題及判斷題,需要考生書寫文字的題目不多。
  • 乙部的「四大支柱」評核要求不變,其中「整合拓展」佔 16 分,「見解論證」佔 14 分,與過往的綜合卷不同。
  • 「整合拓展」的要求出現變化,本屆考試中,考生可根據整合材料,就個人生活經驗或學習所得,自行拓展資料。老師可提醒考生從多角度,按整合內容構思拓展方向。
  • 「見解論證」方面,近年多要求考生就某議題選擇一個選項,然後說明原因。考生必須作出取捨,並按特定準則闡述選擇的理由。
  • 教學策略方面:(1) 按現有的卷三形式及要求,改編歷屆試題,供考生作訓練;(2) 逐步訓練考生的綜合能力,如中四級集中訓練「整合拓展」;(3) 結合日常教學,引導考生討論,訓練考生提出個人見解。